Para facilitar la movilidad estudiantil, es necesario profundizar en el modelo de créditos académicos para que sean transferibles a nivel nacional. Este sistema permitiría a los estudiantes moverse entre diferentes instituciones sin perder el reconocimiento de sus avances académicos. Además, se deben fomentar acuerdos de cooperación entre universidades para compartir recursos y, por qué no, ofrecer programas conjuntos.
La implementación de una plataforma nacional que centralice la información sobre toda la oferta de cursos de educación y formación posmedia, así como las instituciones educativas que los ofrecen, horarios, requisitos y demás información relevante para las personas también puede ser de gran ayuda. Esta plataforma permitiría a los estudiantes planificar su trayectoria académica de manera más eficiente y acceder a una mayor variedad de cursos y recursos educativos.
- Pagando por materias y no por semestres completos
El sistema de cobro en la educación necesita una transformación significativa. Las personas deben tener la opción de pagar y cursar materias individuales según su capacidad, deseo y expectativas, en lugar de estar obligadas a pagar por semestres completos. Este enfoque haría la educación más accesible y permitiría a los estudiantes avanzar a su propio ritmo, eliminado las barreras financieras que a menudo impiden el acceso a la educación posmedia.
Adoptar un modelo de pago por materia requiere una reestructuración administrativa y financiera de gran parte de las instituciones educativas, principalmente las del sector privado. No obstante, los beneficios potenciales serían considerables tanto para los estudiantes como para las mismas universidades. Este modelo permitiría una mayor inclusión, facilitando a aquellas personas con restricciones financieras continuar su educación sin la carga de pagar la totalidad de las materias de un semestre y, a su vez, las universidades podrían aumentar su base de estudiantes y reducir la tasa de deserción al facilitarse el acceso a una mayor cantidad de personas.
Además, se podrían implementar programas de becas como, en su momento, lo fue "Ser Pilo Paga" o subvenciones específicas para materias críticas o de alta demanda, incentivando a los estudiantes a enfocarse en áreas clave para el desarrollo económico y social del país. También se podría establecer un sistema de financiamiento flexible, donde los estudiantes paguen una parte de sus estudios mientras los están cursando y el resto una vez que hayan ingresado al mercado laboral.
- Valorando el aprendizaje sobre los títulos
Más allá de los títulos, deberían valorarse las certificaciones acumuladas a lo largo de la vida. Las certificaciones deberían reflejar las competencias y habilidades adquiridas, permitiendo a los empleadores valorar verdaderamente el capital humano disponible.
Un cambio cultural es necesario para que tanto empleadores como la sociedad en general comiencen a valorar más las habilidades prácticas y las competencias certificadas que los títulos formales. Este cambio puede ser facilitado mediante una estrategia de sensibilización y educación, así como por políticas públicas que incentiven la contratación basada en competencias.
Además, las empresas pueden jugar un papel clave en este proceso al implementar sistemas de evaluación de competencias y habilidades en sus procesos de contratación y desarrollo de talento humano. Programas de formación continua dentro de las empresas, que ofrezcan certificaciones reconocidas, también pueden contribuir a valorizar el aprendizaje a lo largo de la vida.
- Articulando los niveles educativos
Los diferentes niveles de formación deben estar interconectados, permitiendo la movilidad educativa y el reconocimiento de competencias adquiridas en cualquier etapa del proceso formativo. Un sistema educativo cohesivo y articulado que permita a los estudiantes moverse fluidamente entre la formación técnica, profesional y universitaria es fundamental para el desarrollo de un modelo educativo flexible y accesible.
Para lograr esta vinculación, es esencial desarrollar e implementar el Marco Nacional de Cualificaciones en Colombia que defina claramente las competencias y habilidades esperadas en cada nivel educativo. Este Marco debe ser reconocido y utilizado por todas las instituciones educativas y por el sector empresarial.
- Reconociendo el valor social de los oficios
Todos los oficios contribuyen al bien común y deben ser valorados en consecuencia. La sociedad debe reconocer el valor de cada trabajo, independientemente de su remuneración en el mercado. Tanto una persona doctorada en economía como un plomero contribuyen de manera vital al bienestar social y su aporte debe ser reconocido por igual. La valoración social de los oficios debe reflejar su verdadero impacto en la sociedad, no solo su valor económico.
Para lograr un cambio en la percepción social de los oficios, es importante implementar estrategias de concientización que destaquen la importancia de todos los trabajos y el impacto positivo que tienen en la comunidad. Los medios de comunicación, las instituciones educativas y las organizaciones de la sociedad civil pueden ser actores clave en esta estrategia.
Por ejemplo, se debería considerar la creación de un sistema de reconocimientos que celebre y visibilice el trabajo en oficios esenciales para el país. Estos reconocimientos podrían ser otorgados por entidades gubernamentales o privadas y estar orientados a destacar la excelencia y el impacto positivo de los trabajadores en sus respectivas áreas. Al elevar el perfil de estos oficios y sus contribuciones, se fomentaría un mayor respeto y apreciación por estos roles fundamentales, reforzando la idea de que cada trabajo tiene un valor intrínseco que va más allá de la remuneración salarial.
- Promoviendo la inclusión laboral desde las empresas
Las empresas deben mejorar sus procesos de inclusión laboral, asegurando que valoren a las personas por sus competencias y habilidades, sin discriminación de ningún tipo. La inclusión laboral es fundamental para aprovechar plenamente el capital humano disponible y para construir una sociedad más equitativa y justa.
El modelo de gestión de talento humano en las organizaciones también requiere una profunda transformación. Actualmente, muchos modelos de gestión están llenos de sesgos que limitan la inclusión y el aprovechamiento del capital humano disponible. Debemos profundizar en los modelos de gestión por competencias y, crucialmente, eliminar estos sesgos.
Para promover la inclusión laboral, las empresas deben implementar políticas y prácticas que fomenten la diversidad y la inclusión en todos los niveles de la organización. Esto incluye desde la contratación y la formación hasta la promoción y el desarrollo de carrera. Las empresas pueden beneficiarse de realizar auditorías de diversidad e inclusión para identificar y abordar áreas de mejora.
Además, la capacitación en diversidad e inclusión para todos los empleados, especialmente para aquellos en posiciones de liderazgo, es crucial para cambiar las culturas organizacionales y eliminar los sesgos inconscientes. La creación de redes y grupos de apoyo para empleados de diferentes orígenes también puede contribuir a un entorno laboral más inclusivo y equitativo.
El reconocimiento de los esfuerzos en la promoción de la inclusión laboral puede lograrse mediante el fortalecimiento y la ampliación a otros grupos poblaciones de estrategias como el Sello de Equidad Laboral EQUIPARES, un programa de certificación de sistemas de gestión en igualdad de género liderado por el Ministerio del Trabajo.
Breve conclusión
La educación debe pensarse como un proceso continuo y sin fin. En nuestra misión de construir un modelo educativo más inclusivo y equitativo, cada uno de nosotros tiene un papel fundamental. No se trata solo de adaptar el sistema educativo a las necesidades del presente, sino de preparar a las futuras generaciones para un mundo en constante cambio, donde el aprendizaje continuo y la inclusión sean pilares fundamentales.
Excelente artículo, que resalta la importancia de la transformación de la educación en Colombia, y la urgente necesidad de transformarla acorde con las necesidades del mercado de trabajo como ejercicio para mitigar barreras individuales para la empleabilidad.
En lo personal me identifico con todas las reflexiones, todas sin muy valiosas. Me encanta la idea de la educación sin fin que siempre estemos aprendiendo.
Muchas gracias por esta maravillosa entrada!!